No caso do ensino superior a dimensão virtual do ensino está a acentuar-se e o recente fenómeno dos MOOC a expandir-se.
Mas também no ensino básico e secundário se está a assistir a grande debate na Europa no sentido de acelerar a mudança.
Numa ação de disseminação dum projeto europeu em que estou envolvida participei na conferência EMINENT da European Schoolnet, onde foram divulgadas algumas iniciativas coordenadas por este consórcio, a nomear um grande projeto (generosamente financiado pela CE) - iTEC, o qual pretende conceber cenários futuros da sala de aula.
Para além deste espaço da Future Classroom Lab, outros cenários se prefiguram com diferentes abordagens já conhecidas da «flipped classroom», em que os alunos estudam em casa os conteúdos e, na escola, os professores ajudam a esclarecer dúvidas e a orientá-los; «BYOD» (Bring Your Own Device), em que os alunos podem levar para a escola os dispositivos eletrónicos de comunicação que possuirem (portáteis, netbooks, tablets, PDA, telemóveis, etc) para os utilizarem na sala de aula.
